Présentation
L'école 3iL a pour objectif de former et certifier des ingénieurs informaticiens opérationnels, dotés de forts potentiels scientifiques, techniques et « managériaux », capables de s'adapter et maîtriser les évolutions constantes du monde informatique et d'en gérer la complexité.
L'ingénieur 3iL développe, de par sa formation scientifique large, des capacités de modélisation de systèmes complexes, et de par sa formation en gestion, des aptitudes au management et de prise de responsabilité. Le parcours par apprentissage procure à l'ingénieur un profil opérationnel dans les domaines exercés dans l'entreprise d'accueil. Les diplômés exercent des fonctions de direction et de management pour la moitié d'entre eux après 4 ou 5 ans d'activité professionnelle.
Objectifs
Compétences professionnelles du Socle Commun Ingénieur 3iL
Efficacité et développement personnel de l?ingénieur
- Constuire son projet professionnel
- Développer ses capacités de recherche et d'innovation
- Communiquer en interne/externe
Ouverture internationale
- Maitriser l?anglais en milieu professionnel et utiliser une 2ème langue
- Travailler dans un contexte international
Enjeux de l?entreprise et environnement sociétal
- S?approprier du contexte juridique, déontologique et contractuel de l?entreprise
- Mise en ?uvre de l?intelligence économique et du développement durable
- Manager des ressources humaines
- Intégrer les problématiques de santé et de sécurité au travail
Compétences professionnelles du Socle Informatique de l'Ingénieur 3iL
Manager un projet « progiciel » ou solution SI (système d'information)
- Elaborer un cahier des charges (ou participer)
- Construire le jeu d?essais fonctionnel et de validation
- Spécifier l?environnement du progiciel ou la solution (fonctionnel et technique)
- Analyser un dossier de consultation et préparer la réponse au dossier de consultation des entreprises (DCE)
- Collaborer à la conclusion de contrats de prestation
- Réceptionner le progiciel ou la solution
Ingénierie de projet
- Planifier (ou collaborer à) des projets ? optimiser les coûts et délais
- Elaborer des tableaux de bord, de suivis statistiques et de gestion.
- Déterminer les ratios d?activités et de performance
- Gérer « agilement » le projet, en tant que maître d'oeuvre (MOE) ou maître d'ouvrage (MOA)
- Organisation des ressources
- Mettre en production et maitriser la sécurité informatique
Conduire des projets en M?
- Développer des applications et choisir les options techniques appropriées de manière créative
- Prendre part à d?autres activités de développement.
- Optimiser le développement applicatif, sa maintenance et ses performances
Tester et intégrer des composants développés par d?autres.
- Planifier et documenter les tests et les résultats
- Mobiliser des expertises pour superviser des campagnes de tests
Compétences professionnelles : Parcours SI et BI(système d'information et informatique décisionnelle)
Développements mobiles et Objets connectés
- Concevoir des applications Mobiles et Objets connectés
- Concevoir des sites et des services Web
- Développer des applications en MVC(Modèle - vue- contrôleur) en Java EE ou .Net
- Intégrer les technologies Web dans les applications mobiles
Maîtriser des systèmes d?exploitation appropriés aux mobiles et temps réel
- Intégrer des objets connectés dans un système d?information
- Développer des applications intégrants les sources connectées
Conception de Système Décisionnel & BI (business intelligence : informatique décisionnelle)
- Piloter un projet SI orienté décisionnel
- Traduire les besoins des clients (marketing, direction, ?) en information structurée en tableaux de bord.
- Collecter et organiser les données de masse (Big DATA) pour l?aide à la décision
- Faciliter la mise en pratique du processus BI
- Manager, faire évoluer et maintenir les outils et les applications BI
- Développer des applications décisionnelles et choisir les outils et méthodes appropriées à l?organisation du système d'information d'aide à la décision (SIAD)
- Manager les risques liés aux BI
- Fiabiliser les informations depuis la collecte jusqu?aux tableaux de bord
Compétences professionnelles : parcours Infrastructure et SSI :
Systèmes et réseaux
Installer, configurer et administrer différents systèmes.
- Maitriser et monitorer plusieurs systèmes d'exploitation
- Anticiper et faire évoluer l?infrastructure
- Centraliser la gestion et les droits des utilisateurs
- Planifier et valider les droits et comptes des utilisateurs
- Organiser l?annuaire LDAP (Lightweight Directory Access Protocol) et l?accès centralisé et sécurisé de type SSO (Single Sign-on : authentification unique)
- Configurer les connexions LAN (réseau local), les sécuriser et paramétrer les équipements
- Diagnostiquer et traiter les dysfonctionnements à l?aide d?outils de supervision
- Intégrer la téléphonie
- Mettre en place une solution VOIP (transport de la voix sur Internet)
- Maitriser l?intégration des flux de communication et des périphériques adaptés à la VOIP
Prévention cyber-sécurité
Élaborer l?architecture d?un système d?information sécurisé
- Rédiger ou actualiser le dossier d?architecture du système d'information
- Analyser les impacts d?attaques sur la sécurité
- Sensibiliser les utilisateurs du système d?information à l?hygiène informatique et aux risques liés à la cyber sécurité
- Définir un plan de reprise d?activités informatique
- Maitriser une méthode comme Ebios (expression des besoins et identification des objectifs de sécurité) ou Iso 27001
- Rédiger ou constituer des fiches et rapports pour les parties prenantes
- Elaborer un PRA (plan de reprise d'activité) et/ou l?actualiser
Gérer un système d?information après compromission
- Auditer la sécurité du système d?information
- Rédiger des plans et des rapports d?audit sécurité
- Faire des préconisations SSI (sécurité des systèmes d'information)
- Détecter et mesurer l?impact de Cyber-attaque
- Constituer des rapports après attaque : des LOG, images disque, etc.
- Faire des préconisations et proposer des mesures conservatoires
Compétences professionnelles : Parcours orienté Système embarqué et robotique :
Concevoir et utilisation de systèmes embarqués
- Réaliser, mettre en ?uvre et déployer un système d?exploitation embarqué de type Windows Embedded avec ses applicatifs en utilisant les outils de développement adaptés à cet effet
- Réaliser, mettre en ?uvre et déployer un système d?exploitation Linux embarqué en utilisant les sources de Linux
Intégrer les éléments constituant un robot mobile
- Implémenter les différents capteurs et actionneurs utilisés sur un robot mobile
- Utiliser un robot mobile équipé de capteurs et actionneurs
- Programmer un robot mobile pour effectuer une tache prédéfinie
- Utiliser une carte Arduino pour programmer l'intelligence embarquée
- Rendre le robot autonome
Débouchés
Secteurs d'activité des jeunes diplômés :
Ces professionnels travaillent principalement dans des sociétés de services informatiques et des sociétés éditrices de logiciels, mais également dans les secteurs bancaires et des assurances, les sociétés de services en télécommunications, dans l'industrie (tous secteurs) et dans les services informatiques de la fonction publique et territoriale.
Grandes fonctions de l'ingénieur diplômé : Les titulaires du titre d'ingénieur 3iL peuvent prétendre aux emplois suivants :
- ingénieur d'études
- ingénieur conseil technique
- chef de projet (ou de programme) informatique
- ingénieur système
- ingénieur réseaux
- responsable de système d'information
- ingénieur en recherche et développement, et diverses fonctions telles la production, l'exploitation, la maintenance, les essais, la qualité, la sécurité.
En début de carrière, les diplômés accèdent pour la majorité à des fonctions d'études et de conseils techniques pour évoluer au bout de 5 ans d'expérience vers des fonctions de management de projet.