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Formateur.trice occasionnel.le - M1 - Formation

Type de formation
 Formation continue
 Formation entièrement en présentiel

Objectifs

Résultats attendus

Résultats attendus

Attestation de formation

Objectifs de la formation

Objectifs de la formation

Définir le rôle du formateurDéfinir une action de formationFormuler des objectifs pédagogiques et utiliser la taxonomie de BloomIdentifier différents styles d'apprentissage et les principes de base de l'andragogie (pédagogie pour les adultes)Utiliser la métacognitionIdentifier les différents types d'évaluation utilisés en formation

Domaines

Domaine(s)
Contribution formation professionnelle

Contenu

Contenu

Créneau 1
Définir le rôle du formateurDéfinir une action de formation
Formuler des objectifs pédagogiques et utiliser la taxonomie de Bloom

Contenu:Le rôle du formateur dans le contexte qualiopiDéfinition d'une action de formation
Formulation des objectifs pédagogiques
Taxonomie de bloom

Créneau 2
Utiliser la métacognitionIdentifier les différents types d'évaluation utilisés en formation

Contenu : 
Examen et exploitation des travaux individuelsLa métacognition
L'évaluation en formation