Objectifs
Résultats attendus
Le titulaire du BCO2 du DEAES doit organiser et assurer le suivi de son intervention en fonction des objectifs définis. Il favorise et préserve l?autonomie, prend soin et veille au bien être de la personne dans un contexte d?accompagnement de proximité. Il accompagne la personne dans les actes quotidiens de la vie, dans ses activités d?apprentissage pour maintenir ou développer ses capacités. Il applique les règles de tri sélectif et d?éco-responsabilité.
Diplôme
Diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social
Objectifs de la formation
- Collecter les éléments d?observation disponibles sur la situation de la personnebr- Mettre en place et réaliser des activités éducatives, eco responsable, intellectuelles, sensorielles et motricesbr- Favoriser, encourager, soutenir la communication et l?expression verbale et non verbalebr- Respecter le rythme biologique et aider à la mobilisation au déplacement de la personnebr- Aider aux soins d?hygiène en fonction de l?autonomie ou du handicapbr- Utiliser les actes essentiels de la vie quotidiennebr- Aider à l?alimentation, prise de médicaments, à l?habillagebr- Observer, identifier et transmettre les signes d?un problème de santé ou tout état inhabituelbr- Accompagner l?acquisition, le développement ou le maintien des capacités d?apprentissagebrbrbr
Métier(s) associé(s)
Domaines
Contenu
Observation, écoute et relationbrMéthode et outilsbrLes dimensions affectives, éducatives, sociales et culturelles et d?estime de soi, dans les situations d?accompagnementbrLes temps clés du quotidien comme support à la relation d?aide etou à la relation éducative : modalités d?interventionbrbrNotions de dépendance, d?indépendance et d?autonomiebrDéveloppement et maintien de l?autonomie dans l?accompagnement de la personnebrbrNotions de santébrLes besoins fondamentaux de la personnebrDéfinition de l?OMS et son implication dans la vie quotidienne jusqu?aux soins palliatifsbrLes principaux paramètres de surveillance de la santé, l?aide à la prise de médicamentsbrLa souffrance et la douleur dans toutes leurs dimensionsbrNotion de prévention et d?éducation à la santébrbrErgonomie, aide à la mobilité et transfertsbrLes principes d?ergonomie, les techniques d?amélioration du bien-être de la personne et de confortbrL?aide à la mobilité et aux transferts, les aides techniques et domotiquesbrbrLa personne et son rapport à la nourriturebrPlaisir et convivialitébrAlimentation et culturebrHygiène alimentairebrbrLa personne et son rapport au corps brL?hygiène corporelle : les techniques d?hygiène et de soin de la personnebrApproche corporelle : le toucher relationnel, le corps et les émotions suscitées dans la relation à l?autrebrbrLes techniques et outils de communication verbale et non verbalebrNotions sur la communication et le langage non verbalbrNotions sur quelques méthodes et outils spécifiques les plus courants en communication améliorée et alternativebrConnaissances de base sur les technologies de l?information et des multimédiasbrbrNotions de base d?apprentissage en fonction du public accompagnébrLes apprentissages, les techniques pédagogiques, les différents supports: repérages méthodologiques, modalités de mise en ?uvre, évaluationbrTechniques éducatives favorisant la participation de la personne et l?expression de son choixbrbrSituations d?urgence et de danger pour la personnebrPrévention et Secours Civiques de niveau brEvaluation des risques, facteurs de risques, prévention des chutesbr(Proposition du SST – Sauveteur Secouriste du Travail)brbrLes règles d?éco-responsabilité