Objectifs
Résultats attendus
Résultats attendus
Bloc de compétences 1 Concevoir et préparer la formation du Titre FPA
Diplôme
Diplôme
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Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
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Licence, Maîtrise, master 1 (Niveau 6)
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Objectifs de la formation
Objectifs de la formation
- Concevoir une action de formation multimodale à partir d'une demande formelle ou informelle
- Elaborer la progression pédagogique en intégrant des temps collectifs et individuels
- Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
Métier(s) associé(s)
Métier(s) associé(s)
Métier
Domaines
Domaine(s)
Conception action formation
Pédagogie
Formation formateur
Contenu
Contenu
Modules de la formation :
Module 1 : Elaborer la progression pédagogique d'une action de formation à partir d'une demande :
- Ingénierie de la formation : analyse de la demande, cahier des charges, définition des prérequis, différents types de référentiel
- Ingénierie pédagogique : définition, escalier pédagogique, méthode 3A, modèle CESPER, apports de l'IA en ingénierie pédagogique
- Principes de base de la pédagogie des adultes : quelles pratiques pour quels enjeux ? Profils pédagogiques, conditions pour former les adultes, phases d'un dispositif mixte, principes de multimodalité
Module 2 : Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité :
- Structuration et réalisation d'un déroulé de formation : le scénario pédagogique, outils d'aide à la scénarisation pédagogique, réflexivité, méthodologie à la rédaction de contenu de formation pour des sessions en présentiel et en distanciel
- Etapes clés structurant une formation,, différentes modalités pédagogiques et conditions de leur mise en œuvre, construction de la trame
- Environnements e services numériques mobilisables : Abécédaire de l'IA en formation, guide pratique de l'IA pour la formation, boîte à outils du digital Learning, utilisation de la Visio
Module 3 : Concevoir les activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité :
- Méthodes d'animation et d'accompagnement associées à l'usage des ressources multimodales et individualisées
- Approches favorisant la réflexivité et la métacognition
- Modalités et outils d'évaluation numériques