Objectifs
Résultats attendus
Bilan de compétences
Diplôme
Objectifs de la formation
Le bilan de compétences vous permettra de répondre aux questions suivantes :
· M’orienter : vers quoi aller ? où aller ? comment y aller ? Avec quels moyens et ressources ?
· Me développer : quelles compétences dois-je posséder ou développer ? Comment les acquérir et les faire connaître ?
· Me valoriser : comment valoriser et « négocier » par rapport à ce que je suis, ce que je sais faire ?
· Créer ou changer : comment passer de l’envie à l’idée, et de l’idée au projet ? Comment conjuguer emploi salarié et entrepreneuriat ?
· Prendre du recul : comment faire face à une situation professionnelle, source de difficulté ou vécue comme telle ? Comment retrouver ma motivation ? Comment trouver un équilibre satisfaisant entre vie personnelle et vie professionnelle ?
L'objectif de cet accompagnement est de vous permettre de :
- Analyser vos compétences personnelles et professionnelles, vos aptitudes et vos motivations ;
- Définir votre projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation ;
- Utiliser vos atouts comme un instrument de négociation pour un emploi, une formation ou une évolution de carrière.
Domaines
Contenu
Afin d’avancer ensemble et de manie`re progressive, le bilan de compe´tence s’organise en trois grandes phases de progression. L’organisation du bilan de compe´tences peut s’adapter en dure´e et en contenu aux caracte´ristiques du be´ne´ficiaire et aux objectifs du bilan, de´finis lors du 1er entretien avec le coach.
#1. VOTRE BESOIN
• Analyse de la demande et le besoin du be´ne´ficiaire
• Informations sur les me´thodes et techniques de mise en œuvre du bilan de compe´tences collectif.
• De´terminer conjointement le format le plus adapte´ et les modalite´s de de´roulement du bilan
#2. TROUVER VOTRE VOIE
Cette phase d’investigation s’appuie sur une exploration et une autoe´valuation des aptitudes et compe´tences, l’identification des centres d'inte´re^ts professionnels, des sources de motivation profondes et de leur degre´ de satisfaction ainsi que, et surtout, de la personnalite´.
Ces diffe´rentes e´tapes sont re´alise´es en alternant travail en commun lors des ateliers collectifs et travail individuel encadre´.
Des questionnaires et tests comple´mentaires pourront e^tre propose´s.