Objectifs
Résultats attendus
Résultats attendus
Attestation de formation et certificat de réalisation de la formation
Objectifs de la formation
Objectifs de la formation
- Organiser le travail en crèche pour garantir un accueil de qualité, où chaque enfant est respecté dans son développement, où l’équipe travaille en cohésion, et où les familles sont pleinement impliquées dans le parcours de leur enfant.
- Acquérir les compétences nécessaires pour évaluer et améliorer la qualité des structures d’accueil sur le territoire
Domaines
Domaine(s)
Norme qualité
Petite enfance
Gestion crèche
Contenu
Contenu
MODULE 1 : RESPECTER DES BESOINS FONDAMENTAUX DES ENFANTS ET DE LEURS SÉCURITÉ AFFECTIVE ET PHYSIQUE
- Identifier les pratiques organisationnelles qui favorisent le bien-être de l’enfant
- Prioriser l’intérêt supérieur de l’enfant dans chaque décision
- Renforcer la cohésion d’équipe pour une qualité d’accueil optimale.
- Développer une relation constructive avec les familles, basée sur l’écoute et le respect.
- Articuler éthique professionnelle, exigences réglementaires et missions de terrain.
- Favoriser une communication fluide permettant aux parents de cerner le projet éducatifs et l’organisation de l’accueil
MODULE 2 : CONSTRUIRE UNE ORGANISATION COLLECTIVE EFFICIENTE
- Mettre en oeuvre des pratiques organisationnelles concertées et cohérentes.
- Consolider le projet d’établissement en s’appuyant sur les spécificités du public accueilli, du bâtiment, de l’équipe
- Mener une réflexion en équipe sur la planification des journées
- Formaliser un document ou un planning quotidien détaillant l’organisation de la journée, les activités proposées, les temps forts, les transitions et la répartition des professionnels.
MODULE 3 : RENFORCER LA RELATION DE CONFIANCE AVEC LES FAMILLES
- Accompagner les familles avec bienveillance et
- Écoute active et prise en compte des attentes.
- Explication des pratiques professionnelles et du cadre éducatif.
- Consolider la coéducation avec les parents
- Gérer les demandes et attentes spécifiques
- Développer des outils de communication
- Maintenir une communication centrée sur l’enfant.
MODULE 4 : UNE ORGANISATION CENTRÉE SUR L’ENFANT
- Concevoir une planification et structuration des journées pour éviter les ruptures
- Réfléchir à une répartition des professionnels pour assurer une continuité relationnelle
- Créer d’un cadre favorisant l’exploration, le jeu et l’autonomie
- Structurer le quotidien pour garantir une expérience apaisée pour l’enfant
- Proposer une alternance harmonieuse des temps de repos, repas, jeux et transitions
- Favoriser une organisation du travail permettant la disponibilité des professionnels auprès des enfants.
MODULE 5 : L’OBSERVATION COMME OUTIL CENTRAL
- Évaluer le bien-être de l’enfant et adapter les pratiques
- Partager des observations avec l’équipe et les familles
- Renforcer la relation de prox