Objectifs
Résultats attendus
Diplôme de niveau Bac+4
Diplôme
Master mention géographie, aménagement, environnement et développement
Objectifs de la formation
- Établir un état des lieux initial de territoire afin d?identifier les orientations politiques de planification en prenant en compte son organisation, ses échelons de gouvernance, les acteurs et leurs rôles
- Identifier les enjeux du territoire pour définir un projet adapté à ses spécificités
- Mener des études généralistes ou thématiques, des analyses prospectives afin d?optimiser la connaissance des milieux et des territoires, analyser et interpréter les informations recueillies
- Coproduire de la donnée issue de terrains d?investigation en lien avec différents types d?interlocuteurs (habitants, associations, élus) pour améliorer la connaissance du territoire et dans le but de répondre aux normes législatives sur le plan de la concertation
- Créer des dispositifs de veille réglementaire et documentaire relative aux normes, règles et procédures en matière d?aménagement, de développement territorial, de gestion environnementale, de développement durable et de transition.
- Créer des dispositifs de veille relative à l?expérimentation en termes d?aménagement et d?environnement en s?appuyant notamment sur les retours d?expériences issus du terrain (logiques de démonstrateurs, ateliers de coproduction, assistance à maîtrise d?ouvrage, accompagnement aux changements par capacitation)
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques de l?aménagement, de l?environnement et d?un développement soutenable, ainsi que la complexité d?une demande ou d?une situation afin de proposer des solutions innovantes et adaptées au contexte territorial
- Restituer, à partir du diagnostic, une information opérationnelle et stratégique d?aide à la prise de décision : diffuser les résultats des études de diagnostic et les discours et points de vue des parties prenantes impliquées dans le processus de concertation
- Formuler des préconisations utiles aux collectivités en les éclairant sur les règles et procédures législatives en matière d?aménagement, de développement territorial, de gestion environnementale, de développement durable et de transition
- Proposer des dispositifs d'aménagements adaptés aux contextes territoriaux en prenant en compte le changement climatique et les enjeux sociétaux (RSO, droits sociaux?) dans une démarche de promotion des transitions qu?elles soient environnementales, économiques et sociales
- Mettre en ?uvre l?action des pouvoirs publics aux différentes échelles territoriales, nationales et internationales : communes, structures intercommunales, départements, régions, en prenant appui sur les préconisations formulées aux collectivités (Services de l?État, institutions européennes...)
- Concevoir les opérations relatives à la mise en ?uvre d?un projet ou d?une stratégie en mobilisant
Métier(s) associé(s)
Ingénierie en agriculture et environnement naturel
Mise en oeuvre et pilotage de la politique des pouvoirs publics
Domaines
Contenu
"Un
master de Géographie appliqué à la prévention des catastrophes
naturelles."
Le Master première année (M1) Gestion des catastrophes et des risques
naturels offre aux étudiants une formation approfondie en géographie et
aménagement centrée sur la gestion territoriale, l’analyse spatiale et
l’expertise locale et intégrée des risques naturels. La plupart des risques
d’origine naturelle sont abordés (avalanches, cyclones, mouvements de
terrain, inondations, séismes, tsunamis, incendies de forêt, volcanisme…) et
tous les volets de la chaîne de diagnostic et de gestion des risques sont
traités : mécanismes des aléas, diagnostics de vulnérabilité, évaluation
des dommages, retours d’expériences, scénarios spatialisés, plans de prévention
des risques naturels, plans de gestion de crise...
Il s’adresse aux étudiants qui se destinent à la recherche en
géographie et aménagement et aux métiers liés à la gestion des territoires et
à la prévention des risques naturels.
La première année du master a plus particulièrement pour fonction
d’initier les étudiants aux méthodes de l’expertise par le traitement des
données géographiques, la collecte d’informations (enquêtes) et la pratique
de terrain tout en leur permettant de présenter en fin d’année un projet de
recherche sous forme d’un véritable mémoire.